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我院舉行2019—2020學年度掛職、訪學學員課題開題答辯會
發布時間:2020-01-16 來源:山東省教科院 點擊數:0
 

2020年1月15日,我院舉行2019—2020學年掛職研修學員、訪問學者研修課題開題答辯會,院黨委書記、院長申培軒,李文軍副院長、學員指導教師和院學術委員會委員指導開題答辯會。

本屆掛職、訪學41名研修學員進行了答辯,課題開題答辯會分四組舉行,每位學員簡要自我介紹之后,重點從課題研究的選題背景、主要研究內容、創新點和研究思路等方面向專家組進行匯報。專家們認真聽取了每位學員的報告,并進行細致、詳實、精準的點評,在課題名稱表述的規范性、課題研究價值、核心概念界定、文獻研究綜述、研究方法、開題報告撰寫的規范性等方面提出可行性建議和寶貴意見。學員們紛紛表示,專家的點評既高屋建瓴,又細致入微,通過開題答辯和專家點評,進一步掌握了課題研究的本質,加深了對所研究領域的理解,收獲頗豐。

“課題引領、理論閱讀、導師指導、學做結合”是教科院為掛職、訪學研修學員設計的培養方案。以課題研究為抓手提高掛職研修學員和訪問學者的培養質量,是被實踐證明了的行之有效的方法。學員在導師的指導下進行課題研究,既可以提高自身理論素養和學術水平,也可以理論聯系實際,解決基層學校教學和管理中的實際問題。

本次課題答辯會議讓全體學員在課題選題的針對性、研究方法的科學性、研究過程的有效性等方面實現了新突破,必將使全體學員以研究者的心態投入到教育理論的研讀和有效實踐的思考中,高質量地完成掛職、訪學工作。(方華 單立華)









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